ПЛАНИРОВАНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ
Глава 1. Психолого – педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта.
- Определение понятий.
- Причины снижения уровня интеллекта детей
- Практика проведения коррекционно – развивающего обучения в компенсирующем классе.
Раздел: Образовательные проекты
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать проект (236.04 kB)Дата публикации: 05.02.2019
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Стишенко С. В. ПЛАНИРОВАНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/proekty/file/67245-planirovanie-soderzhanie-i-uslovie-realizatsii-korrektsionnykh-programm-dlya-umstvenno-otstalykh-detej (дата обращения: 15.11.2024)
