Актуальность программы заключается в том, чтобы отвечать потребностям современных детей. Разнообразные формы и приемы, являющиеся основой программы, помогают ребенку ориентироваться в большом потоке информации, и, в соответствии со школьными требованиями, вооружают грамотными приемами запоминания и воспроизведения, учат легко справляться с увеличивающимся объёмом знаний, необходимых для жизни современному человеку. 

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что она составлена с учётом требований современной педагогики, способствует развитию и творческой самореализация детей. Реализация данной программы предусматривает развитие у детей не только предпосылок учебных умений и навыков: чтения, фонематического слуха, математических представлений, графики письма, но также особое внимание уделяется формированию воображения, фантазии, творческих возможностей детей. Педагогическая целесообразность методик, приемов и технологий, используемых в процессе реализации программы, обусловлена  их адаптацией к особенностям физиологии и психологии учащихся данной ступени.

Отличительные особенности данной программы от уже существующих в этой области обусловлена тем, что в последние годы возросла потребность в эффективных методах воспитания и образования детей дошкольного возраста. Программа предусматривает увлекательную игровую форму занятий и обеспечивает возможность индивидуального подхода к каждому ребенку. В ходе ее реализации предусмотрены различные виды деятельности: игры, рисование, штриховка, запоминание и воспроизведение рисунков и таблиц, упражнения на развитие слуховой, зрительной и двигательной памяти, ассоциативные тренинги, поиск закономерности и т.д. Необходимость объяснять свои действия заставляет детей строить умозаключения, что способствует развитию мышления и речи. Данная программа не является константой. В процессе работы с конкретной группой детей содержание и формы занятий могут по необходимости корректироваться педагогом.

Содержание программы соответствует целям общественного развития, определенному уровню начального общего образования, нормам возрастной психологии; обеспечивает удовлетворение образовательных потребностей личности ребенка, соответствует образовательным интересам дошкольников, учитывая уровень развития детей 6 лет.

Программа не противопоставляется базисным дошкольным предметам в детском дошкольном учреждении, а дополняет и углубляет их практическими навыками по разным направлениям познавательной деятельности дошкольников.