Формирование представлений о явлениях и законах окружающего мира, с которыми учащиеся с умственной отсталостью сталкиваются в повседневной жизни. У учащихся первоначальные представления о научном методе познания, развиваются умения устанавливать причинные связи при наблюдении за явлениями природы;   представления о физических величинах и способах их измерений. Конечная цель – показать учащимся возможности использования физических законов в повседневной жизни и на производстве; научить осознанно выполнять работы различного вида с  пользованием специальных устройств и оборудования.