Личностные результаты:

• осознание единства и целостности растительно­го и животного мира, возможности его позна­ния и объяснения на основе достижений науки; развитие познавательных интересов и моти­вов, направленных на изучение живой при­роды; интеллектуальных умений (доказывать,
  строить рассуждения, анализировать, сравни­вать, делать выводы и др.); эстетического вос­приятия живых объектов;
• формирование потребности и готовности к са­мообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы;
• знание основных принципов и правил отно­шения к живой природе, оценка жизненных ситуаций с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья, осознание цен­ности здорового и безопасного образа жизни;
• уважительное отношение к окружающим, умение соблюдать культуру поведения и тер­пимость при взаимодействии со взрослыми и сверстниками; справедливое оценивание своей работы и работы окружающих;
• способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках
  по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;
• формирование экологического мышления: умение оценивать свою деятельность и по­ступки других людей с точки зрения сохране­ния окружающей среды;
• эстетическое восприятие объектов природы;
• применение полученных знаний в практи­ческой деятельности, умение преодолевать трудности в процессе достижения намеченных целей;

определение жизненных ценностей, ориента­ция на понимание причин успехов и неудач в деятельности