Тема 1.2. Работа по созданию позитивного социально-психологического климата в классе

Практическое занятие (2 часа)

Цель: совершенствование методов, приемов и способов формирования благоприятного социально-психологического климата в малой группе (классе/группе).

Задание 1. Познакомиться с методиками оценки СПК в классе, группе (для примера: карта субъективных оценок СПК классного коллектива; определение индекса групповой сплоченности Сишора).

1. Познакомьтесь с методиками диагностики психологического климата (социально-психологического климата) в малой группе (классе/группе).
2. Вспомните одного из своих учеников и ответьте на предложенные вопросы предложенных методик от его имени, обработайте полученный результат (см. файл_ Методики).

Для сведения: данные методики рассчитаны на проведение диагностических процедур со всеми обучающимися в группе и получение итоговых результатов по группе, но Вы заполняете только на 1 обучающегося (для ознакомления с методикой).

План оформления ответа:

ФИО _Морозова Анастасия Григорьевна__________________

Должность__Социальный педагог_________________

Образовательная организация____МАОУ «СОШ №31»________________

1. Ответы на вопросы методики 1 «Карта субъективных оценок СПК классного коллектива», обработка данных, выводы.

Обработка данных:

Сумма ответов = __59__________

Средний балл = сумма / 20 = __2,1____

Степень благоприятности  - ситуативно-отрицательный климат или неустойчивый с преобладанием отрицательных характеристик;

Выводы: результаты проведенной методики неутешительные. Необходимо вплотную заняться улучшением психологического климата в классном коллективе. Следует организовывать общие коллективные дела, совместные переживания (коллективные поздравления с днем рождения; выражение искреннего сочувствия в дни неудачи, болезни). Требуется выделить большее количество времени на проведение классных часов, направленных на сплочение классного коллектива.

2. Ответы на вопросы методики 2 «Определение индекса групповой сплоченности Сишора», обработка данных, выводы.

При заполнении таблицы поставьте знак «+» в ячейке, соответствующей выбранному в методике ответу на каждый вопрос.

Обработка данных:

Переведите полученный ответ (в ячейке таблицы) в балл, указав его рядом.

Сосчитайте сумму всех баллов ___14___________

Определите уровень групповой сплоченности с точки зрения одного человека _выше среднего____

В случае ответов нескольких человек можно найти среднее значение (в данном случае итоговый индекс групповой сплоченности не определяется)

Выводы: Средний балл класса получился 14, что говорит о достаточно неплохих взаимоотношениях в коллективе и хорошем уровне сплоченности. Рассматривая же по отдельности можно выявить  несколько очень низких результатов, что позволяет  понять , почему взаимоотношения в коллективе все-таки не идеальны. Также есть  ряд достаточно высоких результатов. Таким образом можно сделать вывод, что взаимоотношения в классе в целом хорошие.