Ребёнок должен уметь применять счёт на практике, т.е., соотносить число и предмет (к примеру, можно предложить ребёнку сосчитать количество окон в кабинете; попросить малыша расставить столько чашек на столе, сколько человек будет пить чай и т.д.). Процесс счёта должен быть осознанным.