Мастер класс. Повышение профессиональной компетентности педагогов в области обучения школьников финансовой грамотности.

Финансовая грамотность.  Страхование.

Добрый день, уважаемые коллеги! В современном быстро развивающемся мире недостаточно просто уметь зарабатывать деньги. Дети с раннего возраста сталкиваются с миром денег. Они как губки впитывают впечатления, знания, стили поведения окружающих их взрослых. Ребенок очень рано включается в экономическую жизнь семьи, сталкивается с деньгами, рекламой, ходит с родителями в магазин, участвует в процессах купли-продажи, овладевая таким образом экономической информацией на житейском уровне.

Поэтому столь важным является организация работы с детьми по формированию экономической опытности. Кем бы ни стал ребенок, где бы ни жил, он обязательно столкнется с законами экономики. В данный момент мы находимся в таком периоде развития нашего общества, когда педагогу постоянно приходится овладевать новыми знаниями и умениями. Если мы сегодня воспитаем наших детей финансово грамотными, значит, завтра мы получим добросовестных налогоплательщиков, ответственных заемщиков, грамотных вкладчиков

Поэтому я хочу познакомить вас с сами интересными и эффективными формами в этом направлении, которые использую в своей педагогической деятельности

Наиболее эффективными для формирования финансовой грамотности как комплексной компетенции являются активные и интерактивные методы обучения: решение кейсов, деловые и станционные игры, викторины, создание кластеров, интеллектуальных карт, дискуссии, тренинги-диалоги в паре с человеком или с компьютерным тренажером, интерактивные лекции и мастер-классы, онлайн уроки по финансовой грамотности, дол игры.

 Уважаемые коллеги, чтобы войти в тему занятия, я предлагаю  ответить на тестовые вопросы по теме  "Умеете ли вы тратить деньги».

За каждый ответ «да» начислите себе 2 балла, за ответ «нет» – 0 баллов

1. Вы нередко злитесь на себя за то, что купили ненужную вещь? 
2. При этом вы никогда не сдаёте обратно то, что купили? 
3. Нередко вы используете поход в магазин для поднятия настроения? 
4. В магазине у вас настолько разбегаются глаза, что вы не знаете, что вам купить, и часто делаете покупки наобум? 
5. Вы уже неоднократно давали себе слово, что больше не будете делать незапланированные покупки, и всё же нарушаете его? 
6. Бывали случаи, что вы тратили чужие деньги, потому что не могли остановиться? 
7. Когда у вас много свободного времени и (или) просто скучно, вы, прежде всего отправляетесь делать покупки? 
8. Часто ли бывает, что вы приходите в магазин купить одно, а вместо этого приобретаете совсем другое (и потом эта вещь оказывается ненужной)? 
9. Идя по улице, вы нередко заходите практически в каждый магазинчик, и это обычно выливается в трату денег? 
10. Часто ли вас мучает чувство вины, что вы снова потратили на себя слишком много?

Суммируйте баллы и ознакомьтесь с выводами.

На протяжении всей жизни мы постоянно сталкиваемся с особыми жизненными ситуациями. Какие Вы можете встретить проблемные ситуации?

Как обезопасить себя от таких ситуаций?

Задание «Закончи предложения»:…

1. В результате аварии папа получит деньги на ремонт автомобиля, если…
2. Я лечу в самолете, и моя жизнь …
3. Мой дом после пожара будет восстановлен, если он…
4. Направляясь в больницу, я беру с собой …
5. Отправляясь в поход, от несчастных случаев я могу себя …

В современном мире происходит огромное количество катастроф. Никто заранее не знает, что может с ним случиться. Чтобы не попасть в безвыходное положение, люди страхуются.

Итак, страхование – это один из способов защиты имущества от воровства, пожара, потери, затопления и болезни членов семьи.

В жизни бывают различные непредвиденные ситуации и человек не всегда к ним бывает готов. Когда человек чего-то боится, он старается обезопасить себя. Как мы можем избежать плохих последствий? Однокоренное слово «СТРАХ», мы готовим себе СТРА-ХОВ-КУ!

Какие вы знаете типы и виды страхований?

Типы  страхования: добровольное и обязательное.

Обязательное страхование – это вид страхования, при котором государством установлена обязательность по внесению страховых платежей.

Добровольное страхование – это вид страхования, которое действует в силу закона на добровольных началах.

Виды страховок:  Медицинское страхование (ДМС).   Медицинское страхование (ОМС).  Страхование средств наземного транспорта.  Страхование от несчастных случаев и болезней.  Страхование грузов.  Страхование имущества.  Сельскохозяйственное страхование.

Составим кластер «Виды страхования».   Разбить на 2 группы  

1 группа  перечисляет добровольные виды, 2 группа – обязательные  виды 

1 и 2 группа на доске создают кластер.

3 группа проверяет правильность определения страховых договоров по видам.

Мы сегодня разобрались в видах страхования. На следующих уроках будем подробнее разбирать каждый вид.

Подведение итогов.

Я Вам продемонстрировала  некоторые  приёмы и методы работы с учащимися на уроках  по финансовой грамотности. Надеюсь, что данный материал был полезен для  создания  собственных разработок по обучению финансовой грамотности.

Домашнее  задание.

На следующем уроке нам надо будет решать ситуации, связанные с ДТП и повреждением автомобилей.

Например. Зима. Несколько автомобилей стояли возле многоэтажного дома. С крыши обвалился снег на машины. Машины получили повреждения. Один водитель стоял возле своей машины спокойный, другие очень переживали, осматривая свои машины. Надо оценим поведение водителей и причину такого поведения.

         Работаем парами. Один находит информацию по ОСАГО, второй по КАСКО.

Список использованных ресурсов.

1. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Концепция Национальной программы повышения уровня финансовой грамотности населения РФ;

3. Проект Минфина России «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в РФ».

4 Авторская программа по финансовой грамотности, 5—7 классы, авторы программы: Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова. М.: «ВИТА-ПРЕСС» - 2017.

5 Авторская программа по финансовой грамотности. 8–9 классы общеобразоват.орг. Авторы программы: Е. Б. Лавренова, О. И. Рязанова, И. В. Липсиц. М.: «ВИТА-ПРЕСС» - 2017.

6. Пособие для воспитания финансовой 53 грамотности от 5 до 99» / Иркутск: ООО «Альмира», 2012.— с. 28 ил. Киреева Л. Г.

7.Играем в экономику. Комплексные занятия, сюжетно-ролевые и дидактические игры. – М., 2008. – 169