Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа №1 г. Ангарска»

 Конспект воспитательного занятия по теме:

 «Путешествие в страну дорожных знаков»

2025-2026 учебный год

вариант 2

Ученики: 7 «В» класс

Воспитатель: Бердникова Ульяна Александровна

Конспект воспитательного занятия в 7 «в» классе на ГПД.

Тема: «Путешествие в страну дорожных знаков»

Форма проведения: игра - путешествие с элементами творчества.

Цель: Закрепление и систематизация знаний о дорожных знаках и правилах безопасного поведения на дороге.

Задачи:

коррекционно - образовательные:

1.Закрепить названия и назначения основных групп дорожных знаков: запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационные.

2.Актуализировать знания правил перехода проезжей части, поведения в общественном транспорте и на улице.

3.Обогащать активный словарь (проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, пассажир, регулировщик).

коррекционно - развивающие:

1. Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание и память.

2. Развивать мышление (умение анализировать, сравнивать, обобщать).

3.Развивать связную речь, умение аргументировать свой ответ.

4.Совершенствовать координацию движений и пространственную ориентацию.

коррекционно - воспитательные:

1.Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих.

2.Формировать навыки культурного и безопасного поведения на улице.

3.Воспитывать умение работать в команде, слушать друг друга.

Оборудование:

Мультимедийная презентация с изображениями дорожных знаков и дорожных ситуаций.

Магнитная доска или фланелеграф.

Набор магнитных дорожных знаков (или крупные карточки).

Раздаточный материал: карточки с загадками, кроссворд, раскраски с дорожными знаками.

Цветные карандаши, фломастеры.

Аудиозапись веселой музыки («Пусть бегут неуклюже…»).

Медали «Лучшему знатоку ПДД».

Ход занятия

(Звучит веселая, ритмичная музыка. Дети сидят полукругом.)

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

(2-3 минуты)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте улыбнемся друг другу. Возьмитесь за руки. Чувствуете, какая у нас дружная команда? Сегодня нас ждет не просто занятие, а настоящее приключение. Мы отправляемся в путешествие по одной очень важной стране. А по какой – вы узнаете, отгадав загадку.

Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и играть,

Должны мы правила движенья

Всегда и всюду соблюдать!

Воспитатель: Правильно! Это страна Правил Дорожного Движения! И главные жители в ней – Дорожные Знаки. Готовы к путешествию? Тогда в путь!

II. Вводная беседа. Актуализация знаний.

(5 минут)

Воспитатель: Ребята, а скажите, почему так важно знать правила дорожного движения? (Ответы детей: чтобы не попасть под машину, быть в безопасности и т.д.)

Совершенно верно! Каждый день мы с вами становимся пешеходами или пассажирами. Чтобы на улице не случилось беды, нужно быть очень внимательным и знать язык улиц – язык знаков.

III. Основная часть. «Путешествие по станциям».

(15 минут)

Станция 1: «Загадочная»

Воспитатель: Первая остановка в нашем путешествии. Здесь нас ждут загадки. Будьте внимательны!

1. В белом треугольнике с окаемкой красной

       Человечкам - школьникам очень безопасно.

       Этот знак дорожный знают все на свете:

       Будь внимательней, шофер! Рядом… (Дети).

   (Показываю знак. Обсуждаем, что он означает).

2. Я в кругу красном, и тут не до смеха.

       Я запрещаю движение, значит… (Движение запрещено).

3. По полоскам черно - белым

       Пешеход шагает смело.

       Кто из вас, ребята, знает,

       Знак о чем предупреждает? (Пешеходный переход).

4. Эту стрелку круглый год

       Водитель каждый найдет.

       Он подскажет, где кружить,

       Куда нам нужно говорить. (Круговое движение).

Станция 2: «Сортировочная»

Воспитатель: Молодцы! Отгадали все загадки! А теперь посмотрите на доску. Здесь перепутались все знаки. Давайте наведем порядок. Помогите мне их рассортировать.

(На доске вразброс прикреплены знаки: «Пешеходный переход», «Дети», «Движение пешеходов запрещено», «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», «Движение на велосипедах запрещено», «Автобусная остановка»).

Воспитатель: Давайте найдем все знаки, которые разрешают и показывают что-то пешеходам. (Дети выходят и выбирают). Это – предписывающие и информационные знаки. Они помогают нам.

А теперь найдем знаки, которые что-то запрещают. (Дети выбирают). Это – запрещающие знаки. Их нужно строго соблюдать!

А этот знак – «Дети» – он предупреждающий. Он не запрещает и не разрешает, а предупреждает водителя об опасности. Будьте внимательны!

Станция 3: «Игровая»

Проводится физкультминутка «Светофор».

Воспитатель: Ребята, а кто главный помощник на перекрестке? (Светофор). Давайте поиграем!

На красный свет – стоим на месте, руки в стороны («стоп»).

На желтый – хлопаем в ладоши.

На зеленый – шагаем на месте.

(Воспитатель показывает цветные круги или называет цвета, постепенно ускоряя темп. Дети выполняют действия).

Станция 4: «Творческая»

Воспитатель: Вы отлично справляетесь! Теперь давайте станем художниками. У вас на столах лежат раскраски с контурами дорожных знаков. Ваша задача – раскрасить их в правильные цвета и вспомнить, как они называются.

(Дети выполняют задание. Воспитатель индивидуально подходит, помогает, задает наводящие вопросы: «Этот знак какой – запрещающий? Значит, какой будет круг? Правильно, красный»).

IV. Подведение итогов.

(5 минут)

Воспитатель: Наше путешествие подходит к концу. Вы были такие активные, внимательные и знающие! Давайте вспомним:

• Как называется знак, который предупреждает водителя, что рядом школа или детский сад?
• Что вы будете делать, если увидите знак «Движение пешеходов запрещено»?
• По какому знаку мы можем безопасно перейти дорогу?

Вы все сегодня – большие молодцы! Вы доказали, что вам можно доверять, вы знаете язык дорожных знаков. За ваши старания каждый получает медаль «Лучшему знатоку ПДД»! (Вручаются медали или небольшие поощрительные призы – например, тематические линейки-закладки).

Ребята, перед вами смайлики: веселый, грустный и нейтральный. Покажите тот смайлик, который отражает ваше настроение после нашего занятия. (Дети показывают).

Воспитатель: Помните, ребята, ваша безопасность на дороге – в ваших руках! Будьте внимательны и дисциплинированы. Спасибо за занятие! Наше путешествие окончено.