конспект урока Формы и методы коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога по обучению детей с ОВЗ и инвалидностью

Эффективность работы учителя-дефектолога зависит от комплексного подхода, сочетания различных методов и форм, а также от учёта рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и особенностей конкретного ребёнка.
Учитель-дефектолог в школе работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) через сочетание традиционных и инновационных методов, адаптированных под индивидуальные особенности каждого ребёнка.
Нейрокоррекция в работе учителя-дефектолога с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) включает комплекс методов, направленных на развитие высших психических функций, межполушарного взаимодействия, пространственных представлений, саморегуляции и других аспектов развития.