На первом этапе изучаются:

звуки и буквы а, у, м, о, с, х;

слоги, состоящие из одной гласной (ay, yа);

обратные слоги, которые на первых порах соответствуют сло­вам (ам, ах, ох, ух, ус);

прямые открытые слоги (ма, са, ха);

слова, состоящие из усвоенных слогов (ма-ма, Са-ша, са-ма).

Основными задачами первого этапа букварного периода обу­чения грамоте являются:

1) усвоение звуков и букв. Это значит, что учащиеся должны правильна и отчетливо произносить изучаемые звуки, различать их в словах (определять, есть ли указанный звук в данном слове, выделять первый или последний звук), соотносить звук с буквой;

2) образование из усвоенных звуков и букв обратных