Введение………………………………………………………………………………3

Глава 1 Теоретические основы изучения зрительно-моторной координации младших школьников с общим недоразвитием речи…………...6

1.1 Понятие зрительно-моторной координации в психолого-педагогической литературе……………………………………………..………………...6

1.2. Особенности зрительно-моторной координации младших школьников с общим недоразвитием речи…………………………………………...10

Выводы по  главе 1…………………………………………………………………14

Глава 2 Экспериментальное исследование зрительно-моторной координации младших школьников с общим недоразвитием речи……………16

2.1 Организация и методы экспериментального исследования................16

2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования…………………..22

Выводы по  главе 2……………………………..…………………………………29

Заключение………………………………………………………………………….31

Список литературы……………………….……………………………................33