Хореография - это прекраснейшее из искусств, заставляющее человека переживать целую гамму чувств и эмоций. Люди, работающие и прикасающиеся к хореографии - это тонкие натуры, с эстетическим восприятием окружающей действительности, с изысканным вкусом и стилем.

Обучить искусству сочинения танцев и танцевальных спектаклей можно лишь тех, кто имеет природные способности, призвание к этому роду деятельности, а так же профессиональное образование. Главное на что должно быть обращено внимание преподавателя хореографии – это раскрытие индивидуальности каждого из своих учеников, а они всегда разные, самобытные, неповторимые. Реализация постановочных замыслов в танце происходит в зависимости от навыков и возможностей учеников. Начинающим танцорам младшего возраста будет просто не под силу освоить все сложные па и фигуры классического и народного танца, что касается более взрослых, подготовленных учеников, здесь можно позволить разнообразные драматургические направления при постановке танца. В зависимости от возможностей и возраста танцоров формируется и подбирается их танцевальный репертуар.

Данная работа посвящена отличительным особенностям детского и взрослого репертуара. Главное то, что детская и взрослая хореография это два разных направления в методике преподавания искусства танца, особенности и различия детской и взрослой хореографии активно изучаются и рассматриваются профессионалами в области хореографии. Вопрос о различии между детским и взрослым танцем всегда находится в центре внимания педагогов – хореографов.