Исходя из социального заказа родителей школы, которые хотят видеть в детях лингвистическую компетентность, самостоятельно работающую личность; личность, обладающую прочными знаниями; всесторонне-развитую личность, с хорошей эрудицией и вкусом, раскованную и трудолюбивую, целеустремленную и любознательную, честную, добрую, внимательную, милосердную, профессионально-направленную личность с развитыми творческими способностями, личность, умеющую принимать решения с учетом жизненных обстоятельств и реализовывать свои способности наиболее выгодными для себя и окружающих способами, стремящуюся к постоянному успеху. Мною была разработана модель выпускника начальной школы, в становлении которой немаловажную роль принимают сами родители