Проблемы выделяются на основе теоретического анализа исследований работ отечественных ученых в области российского образования. Выделен ряд

проблем дополнительного образования детей, по поводу которых теоретики и практики не пришли к единому мнению о предпочтительности того или иного

подхода. Делаются выводы о необходимости исследования указанных проблем, возможностях их решения.