Цели: 
- формирование умения находить слова с безударными гласными и подбирать проверочные слова; 
- развитие устной и письменной речи учеников; 
- развитие внимания, монологической и диалогической речи учеников, фонематического слуха. 
Задачи: 
1. Предметные: 
- организация деятельности по упражнению в выборе языковых средств, соответствующих цели и условиям общения; 
- развитие умения слышать, точно реагировать на реплики, поддерживать разговор; 
- развитие навыков оценки и взаимооценки правильности  выбора  языковых и неязыковых средств устного общения, навыков самоанализа и взаимоанализа успешности участия в диалоге. 
2. Метапредметные: 
Личностные: 
- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком, к школе; 
- интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике и учебных пособиях; 
- ориентация на понимание предложений и оценок учителей и товарищей. 
Регулятивные: 
- принимать и сохранять учебную задачу; 
- принимать установленные правила в планировании и контроле способа решения; 
- в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи. 
Познавательные: 
- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи; 
- обобщать (выделять ряд или класс объектов как по заданному признаку, так и самостоятельно); 
Коммуникативные: 
- освоение и активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; 
- готовность слушать собеседника и вести диалог.