Цель: познакомить учащихся с вводными словами, с постановкой знаков препинания в предложениях с вводными словами.

Задачи:

1. 1. Формировать представления учащихся о вводности как грамматической категории.
2. 2. Формировать умение различать значения вводных слов, отличать вводные слова от слов, похожих на них.
3. 3. Вырабатывать пунктуационные навыки учащихся.
4. 4. Распознавать вводные слова в художественных текстах и определять их коммуникативный характер в типичных ситуациях общения.
5. 5. Развивать творческий подход к выполнению заданий в совместной деятельности.