Дата проведения: 20.02.2024

Тема: Упражнения в решении орфографических задач.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.

Цель: организовать деятельность обучающихся по систематизации предметных ЗУНов, выполнять тренировочные упражнения в решении орфографических задач.

Задачи формирования УУД:

• Личностные: актуализировать личностный смысл изучения данной темы; помочь осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала по русскому языку; содействовать осознанию ценностей изучаемого предмета.
• Регулятивные УУД: понимать и принимать учебную задачу, сохранять её (с помощью учителя); планировать (в сотрудничестве с учителем) свои учебные действия для решения конкретных языковых и речевых задач; развивать  умение наблюдать, сравнивать, анализировать и делать выводы; развивать речь и обогащать словарный запас; мотивировать детей к развитию устной речи.
• Познавательные УУД:слушать учителя, понимать и решать поставленные задачи; под руководством учителя читать и понимать учебные задания, следовать инструкциям.
• Коммуникативные УУД: участвовать в общей беседе, в диалоге, стараясь соблюдать правила общения; высказывать своё мнение по обсуждаемым вопросам, пытаться объяснять его; строить небольшие монологические высказывания (в том числе учебно-делового характера) с ориентацией на партнёра, с учётом конкретных речевых задач.

Планируемые результаты:

Знать: разновидности орфограмм и соотносить их с определёнными правилами (в освоенных пределах);

Уметь: писать слова с непроверяемыми и проверяемыми орфограммами; проверять написанное и вносить коррективы.

Оборудование: презентация, учебник «Русский язык. Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2 класс. 2 часть  «Школа России»