конспект урока Теоретические подходы к проблеме развития орфографической зоркости на уроках русского языка в начальных классах
Статья посвящена особенностям развития орфографической зоркости и роли различных факторов — зрительного, слухового, двигательного и артикуляционного — в овладении правописанием. Автор рассматривает разнообразие диктантов как важный методический инструмент и приводит примеры редких их видов, которые редко применяются в школьной практике.
Раздел: Конспекты уроков по русскому языку для 2 класса
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать конспект урока (19.80 kB)Дата публикации: 18.11.2025
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Халемина А. В. Теоретические подходы к проблеме развития орфографической зоркости на уроках русского языка в начальных классах // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/russ/2-klass/file/131614-teoreticheskie-podkhody-k-probleme-razvitiya-orfograficheskoj-zorkosti-na-urokakh-russkogo-yazyka-v-nachalnykh-klassakh (дата обращения: 09.01.2026)Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3210 пользователей.
Отзывы
Ресурсы сайта
Конкурсы