Класс: 3 класс.

Тема: Род имен существительных.

Тип урока: Урок закрепления.

Цель: закрепление умения определять род имен существительных.

Задачи:

Образовательные:

1.Вспомнить способ определения рода имени существительного.  

2.Закрепить умение находить имена существительные и определять их род, через выполнение упражнений.

Развивающие:

Регулятивные УДД:

-         Развивать самоконтроль и самооценку через оценивание своей учебной деятельности и усвоенных знаний.

Познавательные УУД:

-           Формировать умение делать анализ и синтез через беседу с педагогом, выполнение практических заданий и формулировку способа нахождения рода имени существительного.

Коммуникативные УУД:

-         Развивать умение грамотно оформлять мысли в устной форме во время беседы.

Воспитательные:

Воспитывать внимательное отношение к письменной речи при определении рода имени существительного, через запись упражнений и заданий в тетрадь.

Планируемые результаты:

Предметные:

1.Говорят способ определения рода имени существительного. 

2. Находят имена существительные и определяют их род.

Межпредметные:

РУУД: Показывают самоконтроль и самооценку во время оценивания своей учебной деятельности.

ПУУД: Демонстрируют умение делать анализ и синтез через беседу с педагогом, выполнение практических заданий и формулировку способа нахождения рода имени существительного.

КУУД: Проявляют умение грамотно оформлять мысли в устной форме во время беседы.

Личностные:

Демонстрируют внимательное отношение к письменной речи при определении рода имени существительного.

План урока (45 минут)

1.     Орг. Момент (1 минута)

2.     Актуализация знаний и умений (3 минуты)

3.     Мотивация учебной деятельности. Постановка задач урока (1 минуты)

4.     Закрепление (21 минуты)

а) В знакомой ситуации(10 минут)

б) В измененной ситуации(11 минут )

Физминутка (1 мин.)

5.     Творческое применение знаний в новой ситуации (5 минут)

6.     Контроль усвоения знаний и умений, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция (8 минут)

7.     Информация о д.з., инструктаж по его выполнению (3 минуты)

8.     Подведение итогов. Рефлексия (2 минуты)

Оборудование: Презентация, колонки, видеоролик, наглядный и раздаточный материал (белочки, орешки, кубик), документ-камера.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.