Сначала дети самостоятельно после прочтения учителем сказки  Глаголихе должны определить, о какой части речи пойдет речь.

Учащиеся в группах решают, что они знают о глаголе.  Это позволяет выяснить все, что знают или   думают ученики по обсуждаемой теме урока.

Учащиеся, используя ключевые слова, записанные на доске, прослушав материал, должны распределить их в определенной последовательности, а затем на этапе осмысления найти подтверждения своими предложениям, прочитав правило в учебнике.