Тема: Правописание –тся, -ться в глаголах.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель: найти способы действия при выборе правильного написания –тся, -ться в глаголах.

Задачи:

-создать условия для нахождения способа действия при выборе правильного написания –тся, -ться в глаголах;

- уметь выбирать способы получения информации;

- воспитывать культуру поведения при групповой работе,парной, индивидуальной работе;

Планируемые результаты:

   Предметные: уметь  задавать вопросы к глаголам; научиться алгоритму проверки правильному написанию изучаемой орфограммы.  

   Метапредметные:

          Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.   

          Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; эффективно сотрудничать совместном решении задачи; устанавливать и сравнивать разные точки зрения   

          Регулятивные  УУД:  уметь формулировать цель на уроке; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;  оценивать правильность выполнения действия;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение. 

  Личностные: проявлять потребность в сохранении культуры русской речи, формировать интерес к учению, пользоваться формами само-оценивания и взаимооценивания на уроке.