Цель: формировать навык распознавания предложений по цели высказывания, научить  использовать виды предложений по цели высказывания в своей речевой деятельности с учетом речевой ситуации; корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью.

Задачи урока через планируемые результаты 

Личностные 

1. Создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности.
2. Создание условий для развития уважительного отношения учеников друг к другу.
3. Формирование сознательного отношения к собственной безопасности и здоровью.

Предметные 

1. Распознавать виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске: побудительные, вопросительные и повествовательные.
2. Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью.
3. Анализировать и характеризовать интонационные и смысловые особенности повествовательных, вопросительных и побудительных предложений.
4. Моделировать предложения в соответствии с коммуникативной задачей высказывания. Употреблять их в речевой практике.

Метапредметные

Регулятивные 

1. Формировать умение формулировать тему урока, цели урока, умение принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные

1. Развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли.
2. Сохранять и развивать умение сотрудничать в паре и группе. Отвечать на вопросы, слушать и слышать.
3. Формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Познавательные 

1.Формировать умение работать с разными видами предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске: побудительные, вопросительные и повествовательные.

2.Понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять с учётом решаемых задач.

3.Извлекать нужную информацию.