Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная, фронтальная.
Методы обучения:

• по источнику знаний: словесный, наглядный;
• по уровню познавательной активности: частично-поисковый;
• по принципу расчленения или соединения знаний: аналитический, сравнительный.

Тип урока: урок формирования новых знаний.
Цели:
Предметные:

• формировать умение различать простые и сложные предложения, виды сложных предложений; правильно ставить знаки между частями сложного предложения; читать схемы простых и сложных предложений, составлять предложения по указанным схемам.

Метапредметные:

• способствовать овладению навыком принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формированию умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия.

Личностные:

• развивать мотивы учебной деятельности; навыки конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.