Цель: формировать навык распознавания предложений по цели высказывания и использовать их с учетом речевой ситуации.

Задачи урока через планируемые результаты:

Личностные:

1. Создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности.
2. Создание условий для развития уважительного отношения учеников друг к другу.
3. формирование сознательного отношения к собственной безопасности и здоровью.

Предметные:

1. Распознавать виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске: побудительные, вопросительные и повествовательные.

1. Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью.
2. Анализировать и характеризовать интонационные и смысловые особенности повествовательных, вопросительных и побудительных предложений.
3. Моделировать предложения в соответствии с коммуникативной задачей высказывания. Употреблять их в речевой практике.

Метапредметные:

Регулятивные:

1. Формировать умение формулировать тему урока, цели урока, умение принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные:

1. Развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли.
2. Сохранять и развивать умение сотрудничать в паре и группе. Отвечать на вопросы, слушать и слышать.
3. Формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Познавательные:

1.Формировать умение работать с разными видами предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске: побудительные, вопросительные и повествовательные.

2.Понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять с учётом решаемых задач.

3.Извлекать нужную информацию.