конспект урока Фразеологизмы нейтральные и стилистически окрашенные

Задачи урока:

Образовательные: формировать умение определять принадлежность фразеологизмов к стилистически нейтральным и окрашенным

Совершенствовать умение употреблять разные типы фразеологизмов в зависимости от речевой ситуации, уметь определять значение фразеологизмов с помощью Фразеологического словаря и на уровне жизненных представлений.

Развивающие: развивать  речевые навыки   учащихся;

развивать  умение разграничивать основную и дополнительную информацию;

развивать  умение извлекать информацию из разных источников (таблица, схема,  словарная статья)

развивать  умение строить монологическое  высказывание на лингвистическую тему.

Воспитательные: воспитывать  интерес и уважение к родному языку;

воспитывать  ценностное  отношение к слову;

воспитывать  уважение друг к другу, стремление к сотрудничеству и взаимопомощи.

Планируемые  образовательные результаты

Предметные:

Обучающиеся получат возможность научиться: демонстрировать знания о лексике русского языка, применять знания о  специфике использования  фразеологизмов различной стилистической окраски для передачи смысловой

стороны речи.

      Метапредметные:

      Регулятивные: учатся принимать и сохранять учебную задачу; планировать учебную

      деятельность; действовать по плану;  учатся осуществлять контроль, коррекцию и

       самоанализ учебной деятельности; саморегуляцию.

       Познавательные: понимают информацию и интегрируют её  в имеющийся запас

      знаний. Коммуникативные: учатся договариваться о совместной деятельности,

       оказывать в сотрудничестве  необходимую взаимопомощь.

 
Личностные: Положительное отношение к учению, осознанная необходимость к самосовершенствованию, способность к самооценке своих действий