Тип урока: урок–исследование
Оборудование: раздаточный материал, учебники
Методы обучения: словесный, наглядный, практический, исследовательский, фронтальный опрос, самостоятельная работа учащихся, проблемное и развивающее обучение
Цели: создать условия для исследовательской деятельности учащихся по определению функций наречия в речи; организовать их деятельность по совершенствованию умения использовать имеющиеся знания, умения употреблять наречия в речи при конструировании предложений.

Образовательные задачи: 
1. Закрепить знания обучающихся по теме «Наречие»
2. Выявить пробелы учащихся в их подготовке по данному разделу курса русского языка.

3. Сформировать у учащихся знания о роли наречий в речи

4. Формировать у учащихся умения поисковой и исследовательской деятельности

5. Обогатить лексический запас учащихся наречиями, делающими высказывание более точным, выразительным

6. Совершенствовать умение определять наречия в тексте

Развивающие задачи: 
1. Развивать умение свободно ориентироваться в структуре и назначении наречий, применять полученные знания на практике

2. Развивать логическое мышление, память, воображение, внимание.
3. Развивать устную и письменную речь учащихся.

Воспитательные задачи: 
1. Прививать интерес к изучению русского языка, любовь к русскому слову.
2. Развивать умение участвовать в диалоге: слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения и аргументировано ее отстаивать с помощью фактов и дополнительных сведений.

3.Развивать самостоятельность, творческую и познавательную активность учащихся