1. Обучающие: расширить представление учащихся о сочинении на лингвистическую тему. 2. Воспитывающие: рассмотреть нравственные категории, такие как: бережное отношение к чувствам других людей, уважение к другому человеку. Детство как основа становления характера человека. 3. Развивающие: учить применять полученные теоретические знания для решения познавательных и практических задач, развивать умение аргументированной монологической и диалогической речи. 1. Повторить схему (структуру) сочинения – рассуждения. 2. Формировать - умение строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи (рассуждением) - умение аргументировать положения своей работы, используя текст.