Объект исследования: развитие конструкторского мышления младшего школьника.
Предмет исследования: развитие конструкторского мышления младшего школьника в процессе конструирования.
Цель исследования: обосновать и экспериментально доказать эффективность использования конструирования в развитии конструкторского мышления младшего школьника на уроке технологии.
Гипотеза исследования: эффективность использования конструирования в развитии конструкторского мышления младшего школьника будет обеспечена, если на уроке технологии будут реализованы виды учебного конструирования: конструирование по образцу, конструирование по заданным условиям.