Одним из основных направлений модернизации содержания профессионального образования является совершенствование системы оценки качества подготовки учащихся и, прежде всего, ее стандартизация и объективизация. Необходимо создание нового поколения стандартизированных измерителей для осуществления контроля на основе тестовых технологий.