В связи с появлением методов, основанных на современных информационных технологиях, в сфере образования происходят существенные изменения в преподавательской деятельности, месте и роли преподавателя в учебном процессе, его основных функциях. В качестве первостепенных А.В. Соловов выделяет следующие изменения:

- усложнение деятельности по разработке курсов;

- необходимость специальных навыков и приемов разработки учебных курсов;

- усиление требований к качеству учебных материалов; возрастание роли студента в учебном процессе;

- обратной связи преподавателя с каждым обучающимся усиление функции поддержки студента.