Целенаправленная работа по формированию и развитию рефлексивных умений и навыков обучающихся должна осуществляться преподавателем на

протяжении всего занятия, а этап «Подведение итогов» должен быть ярким завершающим аккордом этой работы. Какой бы ни была структура занятия в

зависимости от выбранного типа, в каждой из них есть этап «Подведение итогов».