АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются направления инновационной деятельности преподавателей в системе СПО: инновации в целях обучения, инновации в содержании, инновации в методах и формах обучения, инновации в организации совместной деятельности преподавателя и обучающегося, инновации в методах оценивания.

ЗАДАЧАМИ ИССЛЕДОВАНИЯ стояли: изучение специализированной литературы по данной теме, и исследование  значимости применения инновационных технологий  на уроке «искусство прически»

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

Инновационные  технологии, учебный процесс, СПО