Цель: изготовить картину поле пшеницы в технике аппликация из пищевых круп.

Учебные задачи:

1. Направленные на достижение личностных результатов:

• формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

2. Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

• определение общей цели и путей ее достижения;
• готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

3. Направленные на достижение предметных результатов обучения:

• приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
• приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;
• использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.

Зрительный ряд: картины с полями пшеницы

Музыкальный ряд: инструментальная народная музыка для фона во время практической работы.

Литературный ряд: справка из истории.

Оборудование для учителя: презентация, технологическая карта.

Материалы для учащихся: разнообразные пищевые крупы, бумажная заготовка, ножницы, клей ПВА.

Задание для учащихся: сделать картину поле пшеницы из пищевой крупы.

План урока:

1. Организационный этап. (Психологический настрой) – 1 мин.
2. Актуализация знаний и мотивация - 1 мин.
3. Операционно-исполнительский этап.

3.1.Выход на тему урока. «Открытие» детьми нового знания –   5 мин.

3.2.Подготовка к реализации замысла  Выбор метода решения проблемной ситуации  –  3  мин

3.3.Реализация замысла. Самостоятельная практическая работа детей.–  30    мин.

4.Оценочно-рефлексивный этап.   Самооценка детьми собственной деятельности. Подведение итогов урока

–   5  мин.