на уроке вводится понятие речевого этикета. На конкретном материале учащиеся тренируются в правильном, уместном употреблении отдельных этикетных формул приветствия, прощания,  просьбы,  благодарности  и  т. п.  в  зависимости  от  речевой ситуации.

Более того, ученики учатся правильно произносить и писать этикетные слова.