Использование технологии развития критического мышления учащихся на уроках биологии

Актуальная цель современного обучения – развитие творческого мышления школьников. Но  любой  учитель знает, что успешное развитие нешаблонного, альтернативного мышления у учащихся возможно только при такой организации учебного процесса, когда дети систематически вовлекаются в процесс активного интеллектуального познания.

В то же время традиционная система обучения зачастую подавляет эти стремления детей, заставляет их порой механически заучивать материал, что способствует потере интереса к предмету, и как следствие снижение качества знаний.

Изучив существующие технологии, я пришла к выводу, что оптимальной в этих условиях может быть технология развития критического мышления учащихся.