Игра - как средствокоррекции тревожного поведения и речи у детей дошкольного возраста
Игра как средство личностного развития, коррекции проблем поведения. И речи имеет не только педагогические цели, но и оказывает терапевтическое влияние на ребенка. Психологи указывают, что одна из функций состоит в том, чтобы проблемы и конфликты, разрешение которых зависит от ребенка, превращать в ситуации, поддающиеся контролю. Именно в игре у ребенка есть возможность «отыграть» свой негативный опыт, т.е. «отреагировать» на ситуации, которые в реальной жизни слишком сложны, запутаны, неприятны. С этой точки зрения игра для дошкольников наиболее естественная оздоровляющая деятельность, которой они могут заняться.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Бережко И. Ю. Игра - как средствокоррекции тревожного поведения и речи у детей дошкольного возраста // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/12660-igra-kak-sredstvo-korrektsii-trevozhnogo-povedeniya-i-rechi-u-detej-doshkolnogo (дата обращения: 15.11.2024)- Набор психолога «Приоритет» в работе воспитателя
- Су Джок терапия в работе с детьми
- Здоровье детей в наших руках
- Развитие умственных способностей дошкольников
- В гости к тигру в лес
- Плавание – это способ укрепления здоровья и полезный для жизни навык
- Наши папы и дедушки
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2266 пользователей.
Отзывы