Я не волшебник, я только учусь
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.
Необходимость в создании данного направления существует, так как она рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у детей творческих способностей, фантазии, внимания, логического мышления и усидчивости.
Цель: развитие самостоятельности, творчества, индивидуальности детей, художественных способностей путем экспериментирования с различными материалами, нетрадиционных техник; формирование художественного мышления и нравственных черт личности, эмоциональной отзывчивости к прекрасному.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Гайнутдинова Г. М. Я не волшебник, я только учусь // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/14193-rabochaya-programma-kruzhka-ya-ne-volshebnik-ya-tolko-uchus (дата обращения: 13.03.2026)- Как научить ребенка убирать игрушки
- Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста
- Игровые методы экологического воспитания
- Туган җирем – Шытсуым
- 23 февраля - День защитника Отечества
- Посуда
- ЛЕГКО ЛИ НАУЧИТЬ ДОШКОЛЬНИКА ВЕСТИ СЕБЯ НА ДОРОГЕ ПРАВИЛЬНО
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 1598 пользователей.
Отзывы
