Я не волшебник, я только учусь
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.
Необходимость в создании данного направления существует, так как она рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у детей творческих способностей, фантазии, внимания, логического мышления и усидчивости.
Цель: развитие самостоятельности, творчества, индивидуальности детей, художественных способностей путем экспериментирования с различными материалами, нетрадиционных техник; формирование художественного мышления и нравственных черт личности, эмоциональной отзывчивости к прекрасному.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Гайнутдинова Г. М. Я не волшебник, я только учусь // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/14193-rabochaya-programma-kruzhka-ya-ne-volshebnik-ya-tolko-uchus (дата обращения: 24.04.2026)- Тренинг для родителей старших возрастных групп ДОУ
- Песочная игровая терапия
- ПОДГОТОВКА ДОШКОЛЬНИКОВ 6-7 ЛЕТ К ОВЛАДЕНИЮ ГРАМОТОЙ
- Учим ребенка общаться
- Аяулы Ана
- Перспективное планирование подготовительной к школе группы
- Профессиональное взаимодействие педагогов ДОО по музыкальному образованию в условиях реализации ФГОС
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 1737 пользователей.
Отзывы
