Частые ошибки при планировании
Вопрос планирования постоянно интересует педагогов-дошкольников. Ведь планирование педагогического процесса в группе — дело довольно сложное, требующее от воспитателя соответствующей подготовки, знания закономерностей психофизиологического развития детей, программы воспитания и обучения в детском саду, методов и приемов общения и воспитания.
Эффективность образовательного процесса в ДОУ во многом зависит от качества его планирования. Попробуем разобраться, какие планы сегодня существуют, как бороться с недостатками в осуществлении планирования и какой все-таки план нужен сегодня дошкольному образовательному учреждению?
Прежде всего определимся, что планирование — это «изучение будущего и набросок плана действия», центральное звено любой деятельности, оно включает постановку целей, разработку правил и последовательности действий, предвидение и прогнозирование результатов.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Чигинева И. В. Частые ошибки при планировании // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/57688-chastye-oshibki-pri-planirovanii (дата обращения: 15.11.2024)- Какие игрушки необходимы детям
- Логика для детей
- Использование инновационных технологий в речевом развитии детей дошкольного возраста
- Память как один из психических процессов человека
- Шахматы в дошкольном возрасте
- Веселые упражнения для дошкольников на развитие межполушарных связей
- Безопасная среда как фактор формирования опыта безопасного поведения у старшего дошкольника