Развитие мелкой моторики как психолого-педагогическая проблема
Замечательный педагог В.А.Сухомлинский писал, что «истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, от них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».
Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Федорова С. Ю. Развитие мелкой моторики как психолого-педагогическая проблема // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/60147-razvitie-melkoj-motoriki-kak-psikhologo-pedagogicheskaya-problema (дата обращения: 22.12.2024)- Как провести выходной день с детьми
- Использование лэпбука в педагогической деятельности воспитателя дошкольного учреждения
- Освоение трудных грамматических форм родного языка
- Наблюдение за природой в зимний период
- КАК МОЖНО ЗАПРЕТИТЬ, НЕ ЗАПРЕЩАЯ
- Сенсорное развитие детей в процессе игр с природным материалом
- Речевая развивающая среда ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2648 пользователей.
Отзывы