Предметные:

• смогут по картам атласа определить тектоническое строение Австралии, 
• называть и показывать основные формы рельефа Австралии,
• соотносить зависимость между тектоническим строением, формами рельефа и размещением полезных ископаемыхАвстралии

Познавательные:

• Смогут находить в учебнике достоверную информацию,
• анализировать (в т.ч. выделять главное, делить текст на части) и обобщать,
• делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения

Регулятивные:

• Определять цель, проблему в учебной деятельности,
• Выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально
• Планировать деятельность в учебной и жизненной ситуации
• Оценивать степень и способы достижения цели в учебных и жизненных ситуациях, самостоятельно исправлять ошибки

Коммуникативные:

• Излагать свое мнение (в монологе, диалоге, полилоге),аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии
• Понимать позицию другого, выраженную в явном и НЕявном виде (в т.ч. вести диалог с автором текста)
• Различать в речи другого мнения, доказательства, факты; гипотезы, аксиомы, догматы, теории
• Корректировать свое мнение под воздействием контраргументов, достойно признавать его ошибочность
• Создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно
• Осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей
• Организовывать работу в паре, группе (самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения)
• Преодолевать конфликты – договариваться с людьми, уметь взглянуть на ситуацию с позиции другого
• Использовать ИКТ как инструмент для достижения своих целей

Личностные:

• Аргументированно оценивать свои и чужие поступки в однозначных и неоднозначных ситуациях (в т.ч. учебных), опираясь на общечеловеческие нравственные ценности
• Осознавать свои эмоции, адекватно выражать и контролировать, понимать эмоциональное состояние других людей
• Осознавать свои черты характера, интересы, цели, позиции, своймировоззренческий выбор