Урок проходит в импровизированной лаборатории. Начинается с интеллектуальной разминки. Тему урока ребята узнают исходя из работы в парах. Этап открытия новых знаний проходит с помощью двух одинаковых пробирок, на которых есть шкала, позволяющая оценить количество жидкости. Двум ученикам нужно перелить жидкость из колбы в пробирку и оценить визуально все-таки, в какой колбе было жидкости больше, а в какой меньше. Вывод: количество жидкости можно измерить с помощью единой мерки, еще называют мерный стакан. Вместимость сосудов в математике называют "объёмом".(на доске переворачиваю колбы) Измеряют объём сосудов литрами- единой международной единицей. Сегодня мы в лаборатории измеряли колбами, а раньше измеряли бочками и ведрами. Далее идет историческая справка. После чего ребята отдыхают во время игры "Верю- не верю". Текст задач на повторение связан с достопримечательностями Оренбургской области