Тема урока: Сложение и вычитание без перехода через десяток. Устные и письменные приемы вычисления вида 23 + 15 и 69 - 24

Тип урока: урок изучение нового материала.

Цель: знакомство с устными и письменными приёмами сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток вида 23 + 15 и 69 - 24.

Задачи: 1.  определять порядок письменного сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток и обосновывать свое мнение;

2. определять удобную форму записи письменного сложения двузначных чисел в пределах 100 без перехода через десяток;

3. определять порядок устных приемов сложения и вычитания без перехода через десяток и обосновывать свое мнение;

4. выполнять устные приемы сложения и вычитания в пределах 100 без перехода через десяток;

5. выполнять письменное сложение и вычитание двузначных чисел пределах 100 без перехода через десяток;

6. решать задачи, записывая вычисления в строчку.

Планируемый результат.

Личностные умения:

внутренняя позиция школьника;

учебно-познавательный интерес к учебному материалу;

самоконтроль, взаимоконтроль результата учебной деятельности;

 способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

осознание собственных достижений при освоении учебной темы.

Метапредметные умения:

• Познавательные умения:

- определять порядок письменного сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток и обосновывать свое мнение;

- определять удобную форму записи письменного сложения двузначных чисел в пределах 100 без перехода через десяток;

- определять порядок устных приемов сложения и вычитания без перехода через десяток и обосновывать свое мнение;

• Регулятивные умения:

- выполнять учебное задание в соответствии с целью;

- выполнять учебное действие в соответствии с правилом;

- проверять результат выполнения учебного задания и вносить корректировку.

• Коммуникативные умения:

- комментировать действия письменного и устного сложения и вычитания двузначных чисел в пределах 100 без перехода через десяток;

- формулировать собственное мнение;

- работать в парах;

- согласовывать позиции и находить общее решение в рамках учебного диалога.

Предметные умения:

- выполнять устные приемы сложения и вычитания в пределах 100 без перехода через десяток;

- выполнять письменное сложение и вычитание двузначных чисел пределах 100 без перехода через десяток;

- решать задачи, записывая вычисления в строчку.