Цель: Формировать представление детей о неживой природе. Учить устанавливать связь в природе: понижение или повышение температуры воздуха, переход из одного состояния в другое (вода, снег, лед). Развивать наблюдательность, логическое мышление, познавательную деятельность ребенка. Воспитывать бережное отношение к природе.

Подготовка к занятию: Целевая экскурсия на природу, проведение опыта. Во время экскурсии дети наблюдают за облаками, за направлением ветра, за солнцем, рассматривают камни, песок, почву. Знакомятся с их свойствами (камень - твердый, песок - сыпучий).