Цель воспитательной работы в классе:

Создать педагогические и социально- психологические условия, позволяющие учащимся овладеть навыками социализации; формирование качеств, позволяющих каждому воспитаннику строить собственную жизнь, семью, формирование социально-активной личности воспитанника, способного успешно ориентироваться в обществе.

Задачи воспитательной работы в классе:

• воспитание самостоятельности, самодисциплины;
• развитие познавательной активности учащихся;
• формирование положительного отношения к труду как средству самоутверждения;
• воспитание любви и уважения к Родине, ее истории и культуре;

• обеспечение планомерного усвоения учащимися необходимых знаний, связанных с социальными взаимоотношениями;
• развитие и поддержание у детей интереса и доброжелательности к окружающим людям, чувства дружбы и товарищества;
• развитие творческих и организаторских способностей, активности и самостоятельности детей в процессе взаимодействия.
• создать условия для развития социализации и общения воспитанников;
• развить навыки речевого общения;

            Основные требования к организации воспитания:

• обеспечение качества воспитания;
• соответствие содержания, форм и методов цели и задачам воспитания;
• системность и единство педагогических требований;
• реализация личностно-ориентированного подхода;
• создание условий для развития творческих способностей обучающихся, включение их в различные виды социально-значимой деятельности;
• преемственность и непрерывность в содержании воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
• профилактика противоправного поведения, поддержка детей, находящихся в социально-опасном положении;

Предполагаемые результаты

• осознание учащимися норм социального поведения;
• снижение уровня конфликтности учащихся;
• повышение мотивации к обучению;
• сформированность у детей навыков саморегуляции, самоконтроля.
• учащиеся должны уметь анализировать свою деятельность, уметь принимать самостоятельно решение, уметь конструктивно взаимодействовать со сверстниками и разрешать конфликты и использовать свой опыт правильного социального взаимодействия в дальнейшем;
• при эффективной работе дети не употребляют оскорбительных выражений, относятся друг к другу с уважением, каждый может выразить свое мнение по поводу классных дел, свои взаимоотношения дети строят не на агрессии, а стараются разобраться, используют совет, предложение, согласие.

К концу года воспитанники должны иметь навыки:

• осознание учащимися норм социального поведения;
• снижение уровня конфликтности учащихся;
• повышение мотивации к обучению;
• сформированность у детей навыков саморегуляции, самоконтроля.