Цель: учить дифференцировать звуки [Ф] и [В] на слух и в произношении.

Задачи:

Коррекционно-образовательные задачи:

- дифференцировать звуки [Ф], [В] по глухости-звонкости;

- учить характеризовать звуки [Ф], [В] по акустическим и артикуляционным признакам;

- учить выделять звуки [Ф], [В] из ряда других звуков;

- учить дифференцировать  звуки [Ф] и [В] в слогах и в словах;

- учить определять место звука в слове;

- упражнять детей в звуковом анализе и синтезе;

- учить составлять и читать прямые слоги, слова.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать фонематический слух и восприятие;

- развивать  зрительное и слуховое внимание и память;

- развивать мыслительные операции анализа и синтеза;

- развивать просодические компоненты речи (тембр, интонация).

- развивать общую и мелкую моторику;

- профилактика оптической дисграфии.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать у детей наблюдательность;

- воспитывать самоконтроль за речью;

- воспитывать самостоятельность, инициативность;

- воспитывать умение сотрудничать.

В процессе непосредственно образовательной деятельности у детей сохраняется интерес, т.к. происходит смена видов деятельности.