Цель: обобщить и систематизировать знания по теме «Пищеварительная система».

Задачи занятия:

• обучения - научить применять полученные знания об этих процессах в повседневной жизни; обобщить и систематизировать знания о питании и пищеварении; определить уровень усвоения темы;
• воспитания - развить познавательную активность и самостоятельную деятельность учащихся; бережное отношение к своему организму;
• развития – продолжать развивать познавательные потребности школьников через использование приемов умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение), научить анализировать и систематизировать информацию.

Планируемые результаты обучения:

• предметные – уметь применять полученные знания на уроке, в жизни, знать меры профилактики желудочно-кишечных расстройств, называть органы пищеварения и их функции;
• личностные - воспитывать внимательное отношение к собственному организму и его здоровью;
• метапредметные - сформулировать познавательный интерес при изучении темы «Пищеварительная система»; использовать приемы умственной деятельности при помощи анализа, синтеза, сравнения.

Тип (вид) урока: обобщающий.

Методы: 1. методы работы учителя: беседа, фронтальная работа с учениками, метод демонстрации, обобщение высказываний учеников;

 2. методы работы учащихся: самостоятельная работа, групповая работа.

Оборудование: инструктивные карты, тесты, учебник.