Тип Урока: интегрированный (биология-химия).

 по основной дидактической цели – изучение и первичное закрепление знаний;

По основному способу проведению - смешанный (Сочетает - урок беседу, урок теоретических и практических самостоятельных работ).

Цель урока: выяснить, какова роль витаминов в организме человека, в каких продуктах содержатся, какие заболевания развиваются при отсутствии витаминов

Задачи урока:

1. Образовательная – выяснить роль витаминов для организма человека, нормы их потребления и содержания в продуктах питания.
2. Развивающая – научить учащихся самостоятельно добывать знания, выделять главное, существенное, в изученном  материале; умение сравнивать, обобщать, анализировать; самостоятельно мыслить; работать в заданном темпе, сотрудничать друг с другом; работать с раздаточным материалом
3. Воспитательная – развивать познавательный интерес к предмету, формировать понятие о здоровой пище, воспитывать чувства товарищества и уважение друг к другу

Этапы урока:

1. Организационная часть;
2. Мотивация учебной деятельности;
3. Актуализация знаний;
4. Реализация целей урока;
5. Закрепление;
6. Подведение итогов урока;
7. Домашнее задание.

Методы обучения: частично- поисковый, проблемный, исследовательский. Объяснительно-иллюстративный метод играл вспомогательную роль

Формы организации учебной деятельности: Индивидуальная, групповая и фронтальная работа

Личностная значимость: Влияние витаминов на здоровье человека.

Основные образовательные технологии: Технология критического мышления, ИКТ, технология сотрудничества; методика коллективных творческих дел.