Мы живем в эпоху информационного общества. Необходимость новых знаний, информационной грамотности, умения самостоятельно получать знания способствовала возникновению нового вида образования – инновационного, в котором информационные технологии призваны сыграть системообразующую, интегрирующую роль.
Задача биологии как учебного предмета – развитие познавательного интереса и способностей обучающихся, формирование ключевых компетенций, необходимых для дальнейшего самообразования. Я считаю, что в этой ситуации роль современных информационных технологий является наиболее важной.
Современный этап развития образования на уроках биологии характеризуется широким внедрением в учебной процесс компьютерных технологий. Они позволяют выйти на новый уровень обучения, открывают ранее недоступные возможности и для меня, как учителя, и для обучающихся.
Развитие способностей обучающегося в школе зависит от множества факторов, в том числе и от того, насколько наглядным и удобным для его восприятия является учебный материал. Убеждена, что урок должен быть ярким, эффектным, эмоциональным, а главное – продуктивным. Только тогда знания надолго запомнятся, станут прочной основой того фундамента, на который будет опираться все его дальнейшее образование. В решении этой непростой задачи мне помогает сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий.