Чтобы ученику было понятно и занимательно то, чему его учат, избегайте двух крайностей: не говорите ученику о том, чего он не может знать и понять, и не говорите о том, что он знает не хуже, а иногда и лучше учителя.

Сохраните цитату в социальные сети!

406 Сомнения укрепляют веру.
425 Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.
396 Лучше знать меньше, чем можно, чем знать больше, чем нужно. Не бойся незнания, бойся лишнего, обременяющего, только для тщеславия приобретённого знания.
413 Знание смиряет великого, удивляет обыкновенного и раздувает маленького человека.
478 Не стыдно и не вредно не знать. Всего знать никто не может, а стыдно и вредно притворяться, что знаешь, чего не знаешь.

Loading suggestions...

Ещё больше пользы!