Цель: учет индивидуальных особенностей развития детей с ТНР в группе компенсирующей направленности при проведении логоритмического занятия.

Задачи:

Создать условия для:

• развития чувство ритма, используя речевую игру «Поскоки», «Боковой приставной шаг» С. Каратаевой, попевки «Шишки» К. Обуховой,
• стимулирования речевой функции используя пальчиковые, речевые игры;
• развития артикуляционного аппарата, подвижность языка и губ, используя артикуляционную гимнастику «Белочка»
• автоматизация звуков, используя игру - дразнилку «На суку сидит сова»
• развития физиологического дыхания, используя упражнение «Подуй на капельки»
• совершенствования техники ходьбы, развития ловкости, внимания, умения согласовывать слова и движения, используя подвижную игру с пением «Сорви грибок»
• Образовательные задачи:
• развитие художественного вкуса.

Коррекционно-развивающие задачи:

• развитие мимической, артикуляционной, пальцевой, общей моторики;
• координация движений со словами.

Воспитательные задачи:

• воспитание навыков сотрудничества.